孩子們在學校里快樂成長。（區教育局 供圖）

引優秀人才扎根嘉庚故里

不斷優化隊伍結構

南京師范大學教師教育學院教授喬建中是濱水學校的首席教育專家，在他的組織下，學校利用九年一貫制優勢打造了“中小銜接”教學實驗課，讓孩子們在區初中入學考試中表現優秀。

像喬建中這樣的教育“大咖”，集美區還聘請了不少。自2021年起，集美區聘請9名教育名家任區教育發展顧問，柔性引進30多位高層次教育人才。這些在教育界舉足輕重的專家，組成了集美教育發展的“智囊團”。

集美區還成立中小學名校長工作室、小學管理研修室、幼兒園管理研修室和名師發展工作室等，發揮名校長、名師的示范、引領和輻射作用，加快優秀教育管理人才的培養。針對不同層次的教師和教育干部，集美區開展教師培育“五航”工程，從全員培訓、新師成長，到名師示范、干部研修等，進一步優化“教科研訓”一體化培訓工作機制。

為進一步優化教育人才隊伍結構，近年來集美更加大力度招賢納士，健全人才引進政策，以優厚的政策待遇、良好的發展環境等“引、育、留”措施，向高層次教育人才和優秀應屆畢業生伸出“橄欖枝”，吸引更多優秀人才扎根嘉庚故里。

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在教育“雙減”中做科學教育“加法”

不久前，杏東小學的特色課間活動獲中央電視臺關注報道。學校通過科普教育和科創教育，引導孩子們“玩轉”科學，點亮課間時間，在實踐中成長為“小小科學家”。

杏東小學是集美在教育“雙減”中做好科學教育“加法”的縮影。近年來，集美區扎實開展科學教育教學、教研和科技創新工作，搭建市、區名師工作平臺，科學教育教師專業水平得到提升，師生在各級各類競賽中屢獲佳績。2024年，在教育部“白名單”賽事中，集美區學生有90人次以上獲得國賽獎項，300多人次獲省賽獎項。廈門英才學校更因人工智能教育優勢，被評為教育部全國中小學人工智能教育基地。

與此同時，集美區積極推進智慧校園創建工作，實現學校基礎環境數智化、教育教學智慧化、教育管理智能化，在推動教學模式創新、提升教育質量和促進教育公平等方面取得了一定成果。例如坑內小學，不僅擁有智慧農場、創客空間、3D打印機、智慧放學告示牌，還自主開發以虛擬幣為載體的學生融合教育和智能存取柜等智能化設施。（文/記者 許曉霞 林桂楨 通訊員 董炳娟 來源：集美報）

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