難點1

土地少學生多，如何“突圍”？

解：始終把教育擺在優先發展的戰略位置

答：2021年以來，新增學位14090個

思明區土地面積84平方千米，占廈門市4.9%，不過，“小小身軀”卻承受重擔——全區義務教育在校生數13.3萬人，占全市22.48%。近10年來，轄區內義務教育階段學生更是以年均近4000人的速度持續增長。

思明區教育局說，面對不斷增加的學生，我們喜憂參半，喜的是學校辦學質量獲學生家長認可，憂的是在寸土寸金的老城區，有限的教育存量資源成為推進優質均衡發展道路上最大難題。

難題的破解，在思明區委、區政府的“高頻句”可以找到關鍵：始終把教育擺在優先發展的戰略位置。

數據可以說明這句話的實在——思明區建立可持續增長的教育投入機制，其中，2022年區教育總投入達到37.4億元，同比2021年34.03億元增幅9.9%，2023年區教育總投入高達40.61億元。

盡管老城區寸土寸金，思明區依然破除萬難全力保障學位供給。在市委市政府支持下，思明區將部分商業、住宅用地調整為教育用地，優先保障學校建設。湖濱片區改造充分說明這點，思明區投入近3億元建設5個中小學幼兒園過渡校區。

數據顯示，2021年以來，思明區已完成13個義務教育新擴建項目，新增學位14090個，其中不少是在含金量十足的老城區。

與此同時，正持續推動2025年年底前，完成廈門一中思明分校、廈門外國語學校附屬小學洪文校區、何厝小學新建，故宮小學和湖濱小學的改擴建、湖濱五校返遷擴建等18個項目，預計將新增學位16530個。

難點2

區域冷熱不均，怎么平衡？

解：東部提升、中部擴容、西部改造

答：東部“星光燦爛”，西部老校“煥新”

對于家有“讀書郎”的思明區居民來說，一度都有“選擇困難癥”——人口集中的西部，名校多但辦學硬件條件捉襟見肘；東部面向大海，是近些年發展起來的新城區，新辦學校寬敞明亮，但是，教育底蘊相對薄弱；中部則介于兩者之間。

往回看，思明區破解這一區域結構性矛盾的思路也很清晰：東部提升、中部擴容、西部改造。

現在思明區東部學校，“星光燦爛”——以“區屬優質校辦分校、引進市屬校合作辦學”等方式，先后引入市屬廈門一中、雙十中學、外國語學校、市實驗小學等四校合作辦學，5所區屬優質校開辦分校區、合作校，優質教育資源挺進東部，提升群眾的教育獲得感。

在中部，思明區通過騰挪2所高中、3所學校校內擴建、建設6所高科技預制學校及校外飛地等多種形式，對義務教育優質學校進行擴容，既應對2023年小學一年級入學高峰，也滿足居民在家門口上好學的愿望。

在西部，思明區在市教育局支持下，啟動“校園微整形”，讓老城區薄弱學校換新顏。

難點3

人口密集城區，學校怎么建？

解：建空中運動場，“空降”高科技預制學校

答：生均運動面積提升，名校新校區開到家門口

在思明區解決東中西部區域結構性矛盾中，破解人口密集城區學校建設難題，也是亮點。

思明區西部，有不少“弄堂小學”，由于歷史原因，周圍居民區林立，學校連伸展“手腳”的空間都沒有，更不用說擴建了。

思明區最終通過“空中運動場”和租用學校周邊運動場所來解決老城區學校空間問題。顧名思義，“空中運動場”一般利用教學樓的屋頂興建。

2023年，思明區投入各項資金1.51億元，優化53所中小學辦學條件，完善12所學校運動場館，打造15個“空中運動場”。

與此同時，思明區通過租用學校周邊運動場所，新增運動場地面積34.2萬平方米，17所學校生均運動面積得到提升。

除了運動場，思明區還“空降”學校。2023年是小學入學高峰期，作為中心城區，思明區在半年之內，采用類似搭積木方式，開辦三所高科技預制學校。

松柏二小長青校區一年級的巫梓銘就是其中受益者。他的媽媽一度很焦慮，片內小學爆滿，孩子肯定要被調劑到其他小學，接送是一個問題，她甚至都在規劃公交路線。不過，隨著松柏二小長青校區的開辦，她焦慮的所有問題迎刃而解。

這三所高科技預制學校招收的學生中，有家庭戶統籌生，也有一部分生活、工作基礎在附近的集體戶，如果他們被統籌到其他學校，可能會打亂一些人的生活。

但是，解決了學位，怎么解決老百姓上個好學校的愿望？思明區提前布局，三所高科技預制學校分別成為濱東小學、松柏二小和蓮龍小學的新校區，它們都是老百姓心目中的名校；與此同時，思明區組建外附小、市二實小、大同小學等14個教育共同體，探索中小幼緊密型教育共同體辦學提升方式。

思明區教育局說，這些之前留下的伏筆，做大了優質教育資源“蛋糕”，增強百姓教育獲得感。

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