陳珊一遍試唱，一邊修改完善音樂(lè)作品。東南網(wǎng)記者 顏財(cái)斌 攝 

平時(shí)，陳珊老師也經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間參與編寫(xiě)和教授大家孝廉主題歌曲。戴燕燕 攝

“音樂(lè)老師”的擔(dān)當(dāng)：

想通過(guò)“音樂(lè)”的力量為大家加油

“我是媽媽的孩子喲，媽媽給了我最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的擁抱……大大的白口罩里，有媽媽深切的叮嚀，叫我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。”近期，陳珊老師還特別為像麒麒這樣因?yàn)楦改笀?jiān)守抗“疫”一線(xiàn)，不得不獨(dú)自承擔(dān)生活的孩子們創(chuàng)作了一首新歌《最遠(yuǎn)的擁抱》。

采訪(fǎng)中，麒麒與陳珊老師一起動(dòng)情地為大家即興演唱了這首新歌。

“最遠(yuǎn)的擁抱，就是近在遲尺，卻因?yàn)榉N種原因無(wú)法親近。”陳珊表示，這首歌的靈感來(lái)自于疫情期間的新聞報(bào)道，一些小孩子只能隔著玻璃或屏幕與隔離間的爸爸媽媽做擁抱手勢(shì)，還有許多醫(yī)護(hù)戰(zhàn)線(xiàn)上的勇士們，也為了避免接觸感染通過(guò)擁抱的手勢(shì)相互打氣，“我當(dāng)時(shí)被這一幕感動(dòng)了，于是一首歌詞和曲子的雛形就這樣形成了”。

當(dāng)天晚上，陳珊老師就將自己彈奏的歌曲視頻《最遠(yuǎn)的擁抱》發(fā)送給認(rèn)識(shí)的幾位醫(yī)護(hù)朋友，很多人聽(tīng)完都流下了感動(dòng)的眼淚，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。許多學(xué)校音樂(lè)老師還將《最遠(yuǎn)的擁抱》作為線(xiàn)上教學(xué)的歌曲推薦學(xué)生傳唱。

“我沒(méi)有想到這首歌就這樣被傳火了，一些學(xué)生還自己錄制了演唱視頻發(fā)給我。”陳老師透露，因?yàn)橐咔樵颍枨鸁o(wú)法進(jìn)錄音棚錄音，當(dāng)時(shí)她同學(xué)得知此事后，主動(dòng)承擔(dān)了后期編輯任務(wù)，完成了一首童聲合唱版的《最遠(yuǎn)的擁抱》，以此齊力為武漢加油，致敬抗“疫”一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。

陳珊透露，等到麒麒爸爸凱旋之日，麒麒也打算在第一時(shí)間為爸爸呈現(xiàn)這份特別的愛(ài)。

實(shí)際上，熱愛(ài)音樂(lè)的陳珊在疫情期間還創(chuàng)作了許多作品。這段時(shí)間，她還與翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)副校長(zhǎng)、翔安區(qū)閩南童謠文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴燕燕共同創(chuàng)作了《健康咱同在》《感謝你》《上元暝》等多首閩南童謠歌曲，宣傳防控知識(shí)，謳歌白衣戰(zhàn)士，弘揚(yáng)戰(zhàn)“疫”正能量。其中，由戴燕燕、陳珊改編，馬巷中心小學(xué)涂悠然同學(xué)演唱的歌曲《加油，翔安！》在網(wǎng)上的總點(diǎn)擊播放量已超過(guò)100萬(wàn)次。

“讓孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)，帶動(dòng)周邊的人一起來(lái)參與防疫。”也正是這一理念，陳珊還結(jié)合閩南童謠進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。“有孩子還會(huì)用杯子舞來(lái)一起演唱，發(fā)送視頻給我。”陳珊老師提到，還有外地的孩子，即便不懂閩南語(yǔ)，也會(huì)用拼音進(jìn)行讀音標(biāo)注，認(rèn)真學(xué)唱閩南童謠。

用歌聲表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的關(guān)愛(ài)之情，用旋律唱響對(duì)抗擊疫情必勝的堅(jiān)定信心，陳珊就是以這樣獨(dú)特的方式，打響音樂(lè)戰(zhàn)“疫”。

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