集美：產(chǎn)業(yè)人才“煉成記”

東南網(wǎng)3月22日訊（福建日報記者 林聞）春節(jié)過后，一年一度的春招如火如荼展開。但在坐擁16所大中專院校及科研院所的廈門市集美區(qū)，卻有不少的同學(xué)已早早進(jìn)入企業(yè)，走上工作崗位。這得益于近年來集美區(qū)不斷深入實施產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制，構(gòu)筑產(chǎn)教融合平臺。

近日，記者前往集美，探尋這里如何加速產(chǎn)教融合，優(yōu)化教育鏈、激活創(chuàng)新鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，打通人才供給“最后一公里”。

校門對廠門

讓人才“用之不盡、取之不竭”

雖然還是大四的學(xué)生，但梁恒杰已是福建國科信息科技有限公司（簡稱“國科科技”）的“老員工”了。他們之間的故事還要從去年的夏天說起。那時，就讀于華廈學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的梁恒杰在學(xué)校所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上，經(jīng)過廈門軟件園產(chǎn)教融合基地（簡稱“基地”）的強(qiáng)化訓(xùn)練，成為國科科技的一名“學(xué)生工程師”，并加入公司組建的項目組，擔(dān)任起運(yùn)維工程師的工作。

為進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展，去年，在火炬高新區(qū)、集美區(qū)政府共同推動下，廈門軟件園產(chǎn)教融合基地應(yīng)運(yùn)而生，并交由國科科技負(fù)責(zé)運(yùn)營。“基地整合了政、校、企三方資源，圍繞產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求，共同搭建產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)體系，建設(shè)從‘人才培養(yǎng)’到‘產(chǎn)業(yè)服務(wù)’的閉環(huán)功能區(qū)。”國科科技產(chǎn)教融合中心總經(jīng)理兼廈門軟件園產(chǎn)教融合基地負(fù)責(zé)人茍雅婷向記者介紹，去年，基地入選“2023年（第六屆）全國人才工作創(chuàng)新案例”優(yōu)秀案例。

對于梁恒杰來說，“產(chǎn)教融合”的學(xué)習(xí)生活有什么不一樣？

“比起課堂會更加貼近實際需求。”少了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的枯燥，全新的學(xué)習(xí)方式令人“耳目一新”，在項目學(xué)習(xí)過程中，梁恒杰覺得自己收獲頗豐，“在這里可以積累到真實的項目經(jīng)驗，這對于我們學(xué)生來說是非常重要的。”

“在基地，學(xué)生進(jìn)行項目仿真實踐，當(dāng)產(chǎn)業(yè)側(cè)某項目有用人需求時，我們就從參與實訓(xùn)的學(xué)生中擇優(yōu)篩選到項目當(dāng)中。”茍雅婷介紹，基地圍繞廈門軟件信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，培養(yǎng)能夠迅速適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革的實用型人才。2023年，僅國科科技產(chǎn)業(yè)項目便復(fù)用廈門地區(qū)大學(xué)生超200人。

從空間到制度，“校門對廠門”的鏈接越發(fā)緊密。去年，基地為廈門地區(qū)院校約3400名學(xué)生提供前沿技術(shù)講座、實習(xí)實訓(xùn)等服務(wù)。“我們基地目前配套的師資團(tuán)隊超過100人，他們都是國科科技一線技術(shù)團(tuán)隊中的工程師。由資深工程師擔(dān)任帶教老師，一批來自一線的項目成為學(xué)生們的實訓(xùn)課題，‘象牙塔’內(nèi)的孩子也有機(jī)會了解和接觸產(chǎn)業(yè)。”茍雅婷說，企業(yè)要落地，人才是必不可少的因素，高新技術(shù)人才固然重要，但基礎(chǔ)性技能人才也決定了一個地區(qū)的企業(yè)承載力。

值得一提的是，校企合作定制課程、更新教學(xué)內(nèi)容也已成為企業(yè)和高校產(chǎn)教融合的常態(tài)。目前，基地聯(lián)合爭新、海邁、科萊特、海帆、網(wǎng)宿、華僑大學(xué)、華廈學(xué)院共同開發(fā)人工智能、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全等實戰(zhàn)課程20門，課程已覆蓋廈門、泉州、福州等地15所院校超1700名學(xué)生。

廈門軟件園產(chǎn)教融合基地的實踐僅是集美區(qū)政產(chǎn)教融合的一個縮影。近年來，集美區(qū)委人才辦等部門聯(lián)合建立政產(chǎn)教融合工作推進(jìn)機(jī)制，著力促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)契合、教學(xué)與生產(chǎn)融合、學(xué)歷證書與技能證書融通，讓青年人才“用之不盡、取之不竭”。

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