重點單列:

入校瞬時人流量大 校門口安排單獨演練 

除了校園內突發狀況的應急演練，昨天上午在各學校還進行了入校門的現場演練。“開學后，每天上學入校門，人流特別集中，瞬時數量特別大，遇到突發狀況更需要注意處理的速度和效率。”區教育局相關負責人說，這塊演練更不應該被忽視，所以單獨進行。

昨天8時36分，新店中學門口，初高中各年段排隊接受體溫檢測。額溫槍的數據顯示:高中某班的江同學體溫有37.9℃。現場老師立即將他帶到了隔離處，校醫用水銀體溫計進行腋下檢測，還是同樣溫度。

通過詢問交流校醫還發現，江同學有可疑感染源的接觸史。按照預案，在報120急救中心前來接診的同時，通知家長相關情況，快速推動進一步隔離處置。

【解密】

“1+7”小組設置

出入校園都有流程圖

快速封閉、分級隔離、追蹤調查、現場消殺、信息通報……這一系列工作能夠高效快速、有條不紊地依序并行，得益于此次全區總體應急方案的“1+7”小組設置方式。

“1”是一個領導小組，負責對接疾控中心的即時信息，并根據不同情況，啟動分級防控預案——接到疑似或確診病例的通知，啟動一級預案；出現發熱等癥狀并有可疑感染源接觸史，啟動二級預案；僅發熱等癥狀，啟動三級預案。

7個應急小組的分工和職能也各自明確:校內隔離措施由安全保衛組進行綜合協調后，快速啟動；醫療保障組分為兩個小組，隔離觀察小組進入隔離區巡查、引導，救護采樣組配合疾控部門做好密切接觸者調查登記；信息聯絡組提前掌握好病例的活動史、人員接觸史，提供相關人員的準確詳細信息，并掌握醫學觀察人員每日健康情況等信息；安全后勤保障組提供所需要應急處置的設施、設備和物資；消毒組做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點、公共場所的清潔、消毒；宣傳和心理疏導組啟動輿情監測、心理健康引導、健康教育宣傳工作。

記者注意到，對于如何出入校門和宿舍，預案中都設置了很明確的處理流程圖；三級防控預案也有對應的流程圖，讓各應急小組能夠按圖索驥，心里有數。

方案推演+實戰演練

應急預案不停升級完善

“學生信息先多打印出來幾份備用”“引導孩子到隔離區的時候要注意語氣”……昨天上午，在新店中學、二實小和馬巷二幼的演練過程中，類似這樣的相互提醒不時出現。每一句提醒和建議，都是對應急預案的一次細節補充，讓預案在演練過程中不斷得到升級完善。

事實上，這也是翔安區組織此次應急演練的目的所在——昨天上午演練結束后，盡管時間已晚，但區演練領導小組還是專門召開了總結會，對應急預案進行完善。據了解，翔安區已經陸續在各中小學幼兒園開展校園防控現場演練，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線，為順利開學打下了堅實基礎。

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