應急預案可視化 出入校園有流程

翔安區教育局昨日舉行開學疫情防控應急演練，熟悉應急處置具體過程，完善和健全聯防聯控機制

新店中學(演練中)

校醫與醫護人員正在交流體溫異常學生的相關情況。

翔安二實小(演練中)

消毒組進到教室內消毒。

馬巷二幼(演練中)

密切接觸人員（工作人員扮演）在醫護人員的引導下有序前往隔離點。

廈門日報訊（文/記者 邵凌豐 通訊員 蔡江沈 余慶東 圖/通訊員 李毓琳）在翔安區第二實驗小學（以下簡稱“翔安二實小”），走道墻壁掛上了免洗手消毒液，一批額溫槍隨時準備發放下去，而分布在不同位置的衛生室、后勤室、工具間里準備了各種消毒液，電動噴霧器和小噴壺也都相應就位，還有專用的口罩和醫療廢物垃圾桶分別設置在校園各處……

如果開學，包括二實小在內，翔安全區中小學幼兒園等各學校在硬件上都做好了準備。但如果遇到突發情形，這些硬件如何在短時間內用起來，高效流轉？這需要一套完整的應急預案。昨日上午，記者現場走訪了三處疫情防控應急演練，翔安新店中學、二實小和馬巷二幼——“1+7”的小組設置，以及多張流程圖的制定，讓應急預案的操作可視化，分工更明確，操作更明晰。

在區防控指揮部指導下，翔安區教育局組織此次應急演練，是為提高全區各學校面對疫情突發情況的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，完善和健全聯防聯控機制，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，保護師生健康、保障學校秩序。另據了解，早在3月11日前，轄區內各中小學幼兒園已根據校區情況，分別初步制定了應急預案上報并進行方案推演。

【現場回放】

一鍵啟動:

電話啟動一級預案 接觸者分類別引導隔離

昨日10時08分，二實小校長的手機響了，來電人是疾控中心的工作人員:“你們學校的同學林某某，確診是新冠肺炎感染。”同一時間，該學生所在班級的教室里，40多名“同學”正在認真聽班主任李海燕授課。

昨天林某某還到校上課了，需要快速處置！關乎疫情的電話就是命令。作為校內疫情防控領導小組的總指揮，校長立即宣布全面啟動一級防控預案。10時10分左右，確診學生所在班教室外設置警戒線，形成隔離區，校門也已關閉禁止出入；10時12分，身著防護服的校醫出現在班級外，現場指導班主任進行就地隔離；10時20分左右，更多身著防護服的醫護人員出現在了班級門口。

“老師，外面那些穿白衣服的是什么人？”“我害怕。”……班級里出現了騷動。李海燕一邊安撫“同學”，一邊和校醫配合，將情況告訴“同學”們:“因為有意外情況，現在需要大家配合，到專門的房間里去。”在醫護人員的引導下，“同學”們排成隊，有序進入之前設置好的隔離區域。

雙線推進:

一邊追蹤密切接觸者 一邊發信息安撫情緒

接下來的工作雙線同步推進:學校快速提供學生及家長老師的相關信息，配合疾控中心開展流行病學調查，40多名同學根據不同情形，進行分別安置；同時學校還調取監控，協助疾控中心人員對林某某去過的地方、接觸過的人進行密切跟蹤，排查其他的密切接觸者，以采取必要的措施。

與此同時，校園廣播站的開關被打開，指揮部將有關信息準確、清楚地通過校內廣播傳達給其他師生，及時消解可能因此引發的恐慌情緒。

密切接觸者和一般接觸者分別按規定處置隔離后，學校根據預案錯時組織放學、清校和致家長一封信，全面做好后續的家長宣傳和安撫工作，清校后——電動噴霧器很快就將消毒液打成霧狀，對林某某所在教室以及林某某去過的公共場所，快速進行終末消毒，同時開展全校消殺工作。

昨天更早些時候，在新店中學內，還模擬了宿舍區內相關突發情況的處置，一切都如預案處置，稍有不同的是，作為密切接觸者的高三年級住宿生被轉移到臨時宿舍隔離，并保障餐食和生活用品等日常需求。

重點單列:

入校瞬時人流量大 校門口安排單獨演練 

除了校園內突發狀況的應急演練，昨天上午在各學校還進行了入校門的現場演練。“開學后，每天上學入校門，人流特別集中，瞬時數量特別大，遇到突發狀況更需要注意處理的速度和效率。”區教育局相關負責人說，這塊演練更不應該被忽視，所以單獨進行。

昨天8時36分，新店中學門口，初高中各年段排隊接受體溫檢測。額溫槍的數據顯示:高中某班的江同學體溫有37.9℃。現場老師立即將他帶到了隔離處，校醫用水銀體溫計進行腋下檢測，還是同樣溫度。

通過詢問交流校醫還發現，江同學有可疑感染源的接觸史。按照預案，在報120急救中心前來接診的同時，通知家長相關情況，快速推動進一步隔離處置。

【解密】

“1+7”小組設置

出入校園都有流程圖

快速封閉、分級隔離、追蹤調查、現場消殺、信息通報……這一系列工作能夠高效快速、有條不紊地依序并行，得益于此次全區總體應急方案的“1+7”小組設置方式。

“1”是一個領導小組，負責對接疾控中心的即時信息，并根據不同情況，啟動分級防控預案——接到疑似或確診病例的通知，啟動一級預案；出現發熱等癥狀并有可疑感染源接觸史，啟動二級預案；僅發熱等癥狀，啟動三級預案。

7個應急小組的分工和職能也各自明確:校內隔離措施由安全保衛組進行綜合協調后，快速啟動；醫療保障組分為兩個小組，隔離觀察小組進入隔離區巡查、引導，救護采樣組配合疾控部門做好密切接觸者調查登記；信息聯絡組提前掌握好病例的活動史、人員接觸史，提供相關人員的準確詳細信息，并掌握醫學觀察人員每日健康情況等信息；安全后勤保障組提供所需要應急處置的設施、設備和物資；消毒組做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點、公共場所的清潔、消毒；宣傳和心理疏導組啟動輿情監測、心理健康引導、健康教育宣傳工作。

記者注意到，對于如何出入校門和宿舍，預案中都設置了很明確的處理流程圖；三級防控預案也有對應的流程圖，讓各應急小組能夠按圖索驥，心里有數。

方案推演+實戰演練

應急預案不停升級完善

“學生信息先多打印出來幾份備用”“引導孩子到隔離區的時候要注意語氣”……昨天上午，在新店中學、二實小和馬巷二幼的演練過程中，類似這樣的相互提醒不時出現。每一句提醒和建議，都是對應急預案的一次細節補充，讓預案在演練過程中不斷得到升級完善。

事實上，這也是翔安區組織此次應急演練的目的所在——昨天上午演練結束后，盡管時間已晚，但區演練領導小組還是專門召開了總結會，對應急預案進行完善。據了解，翔安區已經陸續在各中小學幼兒園開展校園防控現場演練，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線，為順利開學打下了堅實基礎。