東南網9月1日訊（本網記者 鄒玒）走進廈門市湖里區的各個社區，處處傳來瑯瑯書聲與歡笑聲：有人在揮毫潑墨，有人正沉浸在非洲鼓的節奏里，還有孩子們在武術課堂上踢腿發聲……今年夏天，2200余門公益課程在湖里區全面鋪開，覆蓋繪畫、書法、音樂、舞蹈、非遺、健康、AI編程等15大學科。社區課堂成為居民們新的文化樂園，也成為湖里區探索群眾參與式文化改革的重要載體。

湖里區在探索“群眾點菜、社區配菜、專家掌勺、政府買單”的新模式。區委宣傳部依托“線上文化超市”，讓居民能提前點單課程。社區根據需求精準安排，專家教師們走進課堂，這種機制讓文化供給更精準、更接地氣。少兒武術課堂上，孩子們馬步扎實、呼喊聲鏗鏘；奧爾夫音樂課里，非洲鼓與筷子的碰撞帶來奇妙節奏；在AI工具初探培訓中，青年學員們感受數字科技帶來的新奇與創意。傳統與現代相互碰撞，文化與科技深度交融。

優質課程的背后，是教師團隊與志愿者們的深度參與。湖里區依托10個文藝協會、11個文藝團體和文化企業，精選數百位師資，其中不乏國家級、省級專家。為了讓課堂更生動、更有吸引力，許多老師反復打磨課程設計，甚至自掏腰包準備獎勵，為了更好地展示學習成果，還利用課余時間加練，陪伴學員們排演節目。哪怕是暴雨天氣，教師們依然準時到場，課堂節奏絲毫不受影響。

課堂之外，志愿者們同樣辛勤付出：提前布置場地、協助老師準備教具、維持課堂秩序、課后整理環境。他們奔走于各個社區，默默撐起公益課堂的“后勤保障線”。正是這種多方協力，使得“家門口課堂”真正走進了居民心里，成為湖里區基層文化服務的亮麗名片。

居民們的真實反饋，更展現了這場文化改革的價值。梁女士在親子共讀課堂上說：“能在社區里和孩子一起讀書，氛圍溫馨又舒心。”學聲樂的小朋友樂樂最初不敢開口唱，如今能自信地在課堂上完整演繹歌曲；郝阿姨在非洲鼓課程里，從節奏小白到合奏達人，她開心地笑稱：“仿佛又回到年輕時。”這些鮮活的故事，讓文化惠民不再是抽象的口號，而是居民日常生活中可觸可感的幸福。

湖里區的探索，本質上是一種群眾參與式的文化改革。它打破了過去單向的文化供給模式，把群眾的選擇權放在首位，把參與權貫穿全過程，讓居民既是受益者，也是推動者。通過制度創新、社會協同和群眾共建，文化服務實現了從“有沒有”到“好不好”的轉變。

如今，公益課堂已成為湖里區夏日里最具活力的風景線。它不僅為居民提供了豐富的學習機會，更增進了鄰里感情，提升了社區凝聚力。可以預見，隨著改革的不斷深化，湖里區的“文化幸福網”將織得更密，覆蓋更廣，讓文化真正成為推動社會發展的源源動能。