雪野帶領孩子們到戶外與詩歌“親密接觸”（擔當者行動教育基金會供圖）

雪野帶領孩子們到戶外與詩歌“親密接觸”（擔當者行動教育基金會供圖）

用“經典引路”喚醒詩心

如何讓孩子寫出好詩？雪野的答案簡潔而深刻，“不在辭藻，而在真心。蹲下來看一朵花搖曳，觀察一只螞蟻搬運，讓心與萬物共振——這樣的文字，自然能打動人。”

他提出“八字方針”：經典引路，我們陪護。“不要迷信創作法則，只需把經典童詩讀給孩子聽。當《雪人》的童話在教室回響，當《月亮長出了腳》的意象在田野生長，孩子的想象力會自然展開。”雪野分享了一個案例：寧海力洋村的孩子們在古村創作360首詩，其中37首登上《中國少年報》。“秘訣就是每天讀詩、聽詩，讓文字在腦海中變成流動的畫面。”

童詩不是孩子專利

成年人更需要“返童”

“童詩是成年人的時光機。”雪野笑稱，“它讓我們穿越回無憂無慮的童年，擦拭蒙塵的心，然后與孩子的手緊緊相握。”他批判了一種偏見：“認為童詩幼稚，是極粗淺的認知。童真童趣是高級審美，甚至難以企及的藝術境界。”

他舉例道：“讀一首《小河》，成人會想起童年捉魚的快意；讀《球》，父母會反思自己的教育方式。童詩的魅力，在于它讓成年人的心變得柔軟、透明，重新獲得對世界的希望。”

“犟”精神

38年，一條路，一顆心

作為“犟龜杯”的靈魂人物，雪野被朋友稱為“溫潤如玉的犟人”。當被問及如何將“犟”精神融入童詩推廣時，他的回答充滿力量：“38年，我一意孤行地走在兒童詩教育路上。孤獨時，就告訴自己：再堅持一步，種子終會發芽。”

他提出“犟”的三重境界：犟氣、犟心、犟行。“犟氣是選擇孤獨道路的勇氣，犟心是觀察孩子的細膩，犟行是持之以恒的實踐。”雪野動情地說，“當看到孩子通過詩歌懂得自然美、人性美，這種審美能力的獲得，就是我作為‘犟人’的最大鼓勵。”

AI不能代替童真

誠信比獲獎更重要

本屆大賽中，個別作品出現AI創作痕跡，甚至完全抄襲，這讓評委們多了一絲憂慮。雪野直言：“孩子是單純的，但家長想獲獎、要榮譽的心態，是對童真的誤導。”他嚴肅呼吁：“父母的言傳身教決定孩子的成長。這種‘作弊’行為，本質是教孩子用謊言面對世界——比寫不出詩更可怕。”

他提出解決方案：“下一屆將加強原創審核，但更希望家長明白：童詩的意義不在獎項，而在讓孩子學會真誠表達。”

寄語

每一朵花都有自己的花期

采訪尾聲，雪野分別為孩子、教師、志愿者送上寄語：

對孩子：“你是一朵花，今天不開，明天不開，老師都等著你。只要你心中有花，就是一朵花。”

對教師：“請呵護童心，敬畏童心。拉著孩子的小手走在詩意路上，你的心會心變得很寧靜，會與孩子們的心貼在一起。”

對志愿者：“13年相伴，每一次行走，幸福的是我。每做一次公益，就是讓自己‘干凈’一次。我們要像犟龜，不為盛典，只為每天行走，帶著犟氣與匠心前行。”

【后記】

正如雪野所說，童詩是土壤上開出的花朵，他的使命則是為更多孩子播種詩歌的種子，用詩歌照亮他們的內心世界。從20世紀80年代嘗試童詩寫作與教學開始，雪野持之以恒尋找貼近少年兒童生活的詩教載體，逐漸形成自己獨特的詩教風格。他推動全國首個兒童詩研究中心落地家鄉浙江寧海的鄉村，開展一節又一節“田野詩歌課堂”。如今，雪野的兒童詩教育基地陸續在湖北十堰、廣東深圳、江蘇吳江等地開設，越來越多鄉村被濃濃的文藝氣息包裹。

雪野既是文學的“浪漫主義者”，也是公益事業的“長期主義者”，身為“擔當者行動”公益組織的一分子，他樂于助人、積極奉獻，截至目前已累計捐贈20多萬元書籍，在全國構建起近百個鄉村班級讀書角，為鄉村孩子們打開了看世界的又一窗口。他帶著“犟精神”，正用腳步丈量著童詩與鄉村的無限可能。

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