整合教育資源 鍛造思政“金課”

集美區(qū)深入挖掘嘉庚精神內(nèi)涵，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)

廈門日?qǐng)?bào)訊（記者 林桂楨 通訊員 楊躍強(qiáng)）集美幼兒園墻壁上裝飾有“陳嘉庚爺爺?shù)墓适隆薄皥D說(shuō)嘉庚精神”繪圖；樂(lè)安小學(xué)深入挖掘陳嘉庚優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，設(shè)立《家的傳承》主題浮雕；福建教育學(xué)院附屬集美實(shí)驗(yàn)學(xué)校將“嘉庚語(yǔ)錄”雕刻在文化墻上……在集美區(qū)，校園里隨處可見的嘉庚元素形成了獨(dú)具集美特色的教育風(fēng)景。

集美是陳嘉庚的故鄉(xiāng)，以“忠公、誠(chéng)毅、勤儉、創(chuàng)新”為核心的嘉庚精神是集美開展思想政治教育的資源寶庫(kù)，不僅融進(jìn)了校園的文化環(huán)境，更滲透到思政課堂、教材體系、學(xué)科建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)中。

集美區(qū)立足百年學(xué)村的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，深入挖掘嘉庚精神的內(nèi)涵及其在培根鑄魂、立德樹人中的重要價(jià)值，將其融入學(xué)生思想政治教育中，逐步推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，提高思政課的針對(duì)性和吸引力，努力打造有高度、有深度、有溫度的思政“金課”。

借力高校資源

打通各學(xué)段

“任督二脈”

集美區(qū)利用廈門大學(xué)、集美大學(xué)等高校豐富的嘉庚精神研究和思政課教研資源，幫助中小學(xué)思政課教師提高教育教學(xué)水平，“協(xié)同作戰(zhàn)”做好教學(xué)接力。

5月31日，全市大中小學(xué)思政課一體化之“嘉庚精神融入思政課堂”主題研討活動(dòng)在集美中學(xué)舉行 ，來(lái)自廈門大學(xué)、集美大學(xué)、集美中學(xué)、集美小學(xué)的五位不同學(xué)段的思政課教師圍繞“嘉庚精神融入思政課堂”主題，分別進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)片段展示。

這堂“熱氣騰騰”的思政課，四所“嘉庚系”學(xué)校齊聚一堂，讓大中小學(xué)教師同上一堂思政課，將嘉庚精神有機(jī)融入課堂，通過(guò)鮮活生動(dòng)的嘉庚故事，點(diǎn)燃在場(chǎng)師生的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱情。

學(xué)段間課程內(nèi)容過(guò)度重復(fù)、銜接性不高，大中小學(xué)教師“各管一段”，嚴(yán)重制約了思政教育一體化建設(shè)。如何做好不同學(xué)段之間，尤其是中小學(xué)思政課與高校思政課的銜接貫通？這成為推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的難點(diǎn)。

集美區(qū)依托嘉庚精神這一得天獨(dú)厚的人文資源，利用廈門大學(xué)、集美大學(xué)等高校豐富的嘉庚精神研究和思政課教研資源，幫助中小學(xué)思政課教師提高教育教學(xué)水平，“協(xié)同作戰(zhàn)”做好教學(xué)接力，打通各學(xué)段思政課的“任督二脈”。

2020年11月，集美區(qū)聘請(qǐng)廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授肖斌，為集美區(qū)中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)班作“透視中國(guó)之治——基于十九屆四中全會(huì)和五中全會(huì)精神的理論解讀”主題講學(xué)。2021年，該區(qū)委托浙江大學(xué)城市學(xué)院，舉辦中學(xué)思政教師暨教育管理干部思想政治素質(zhì)提升研修班，85位中學(xué)思政教師和德育管理干部參與。今年5月，“集美區(qū)‘行見八閩’大思政課研學(xué)骨干教師研修班”舉行，派出113位中小學(xué)思政教師前往閩南師范大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為大中小學(xué)思政課教師搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)，推動(dòng)各學(xué)段合理構(gòu)建循序漸進(jìn)、螺旋上升的思政課，努力為學(xué)生成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

思政課改革，關(guān)鍵在教師和課堂。集美區(qū)勤練內(nèi)功，努力提升思政課教師教學(xué)水平和課堂效果。每學(xué)期，集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校政治學(xué)科都會(huì)組織6至12場(chǎng)學(xué)科教研活動(dòng)，為各年段教師搭建交流和研討的平臺(tái)，包括同題異構(gòu)，兩位老師同臺(tái)賽課；五級(jí)雙帶教，資深老師為青年教師示范教學(xué)；開展專題課程培訓(xùn)，聘請(qǐng)名師專家傳播新理念等。同時(shí)，推進(jìn)思政課教學(xué)改革，每學(xué)年中小學(xué)至少召開20場(chǎng)次的各類型專題研討會(huì)議，開設(shè)公開課、研討課、示范課近40節(jié)，探索多樣化的課堂教學(xué)方法，提高思政課的針對(duì)性和吸引力。此外，不斷加強(qiáng)思政教育一體化的理論研究，目前全區(qū)道德與法治學(xué)科在研或已結(jié)題的省級(jí)課題有5項(xiàng)、市級(jí)課題有8項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題有10項(xiàng)。

學(xué)校“打破圍墻”

讓思政課“行走起來(lái)”

越來(lái)越多的學(xué)校“打破圍墻”，盤活周邊博物館、科技館、勞動(dòng)教育基地等社會(huì)資源的思政價(jià)值，通過(guò)研學(xué)、參觀、職業(yè)體驗(yàn)等方式，豐富學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)，上好“行走的思政課”。

今年3月，神舟十四號(hào)返回艙全國(guó)首次展出，就“著陸”廈門誠(chéng)毅科技探索中心。廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校集美分校第一時(shí)間組織學(xué)生來(lái)“仰望星空”——參觀神舟十四號(hào)返回艙、降落傘、航天服等航天實(shí)物，并與中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)第一任大隊(duì)長(zhǎng)申行運(yùn)面對(duì)面互動(dòng)。

這樣移動(dòng)的思政課，讓大家走出課堂，身臨其境感受我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的壯麗詩(shī)篇。“很震撼、很激動(dòng)，將來(lái)我也想當(dāng)一名航天員，去探索太空。”該校五年(5)班的航天少年張辰鑠熱血沸騰。

廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校集美分校蔡小見老師說(shuō)，學(xué)校重視航天科技特色教育，依托誠(chéng)毅科技探索中心在航天科技、航天創(chuàng)客研學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，合作共同開發(fā)具有發(fā)展性和多樣性的航天科技校本課程，定期組織學(xué)生到科技館實(shí)踐研學(xué)，為學(xué)生打造內(nèi)容豐富、形式多樣的科學(xué)教育和思政教育“第二課堂”。

在集美區(qū)看來(lái)，實(shí)踐教學(xué)是“思政小課堂”融入“社會(huì)大課堂”的重要渠道，也是實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政課有效銜接的重要載體。為推動(dòng)本區(qū)思政教師走進(jìn)“社會(huì)大課堂”，集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研員張明燈多次組織思政教師到集美區(qū)人民法院參加法庭審判旁聽，到陳嘉庚紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。越來(lái)越多的學(xué)校“打破圍墻”，盤活周邊博物館、科技館、勞動(dòng)教育基地等社會(huì)資源的思政價(jià)值，通過(guò)研學(xué)、參觀、職業(yè)體驗(yàn)等方式，豐富學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)，上好“行走的思政課”。據(jù)悉，總投資1.87億元的集美區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地已完成工程驗(yàn)收，將成為集美區(qū)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的新基地。

研學(xué)vlog、情景劇、書法作品、PPT演講……7月4日，“行見八閩”大思政課研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)第四次聯(lián)席會(huì)議暨廈門市集美區(qū)大思政課現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)在陳嘉庚紀(jì)念館舉行，會(huì)前播放了杏南中學(xué)陳芷涵老師所在的思政團(tuán)隊(duì)開展“行見嘉庚故里 賡續(xù)嘉庚精神”大思政課項(xiàng)目式研學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)視頻，集美實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中政治組陳亞蘭老師面向廈門大學(xué)、廈門市集美區(qū)、同安區(qū)、翔安區(qū)和泉州市南安市前來(lái)參加會(huì)議的專家、老師，開設(shè)了一節(jié)以“印象·嘉庚”為題的思政研學(xué)課。這一堂課有別于傳統(tǒng)的思政課堂，是該校師生充分利用周邊資源，到陳嘉庚紀(jì)念館研學(xué)后，模擬張藝謀“印象”系列作品而探索出的匯報(bào)課，擴(kuò)大了思政研學(xué)的“朋友圈”。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。集美區(qū)積極發(fā)揮家庭在思政教育中的重要作用，通過(guò)舉辦家庭教育講座、家庭親子互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育人，推動(dòng)家庭教育與學(xué)校教育相融通，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和政府橫向一體化的思政教育新格局。

去年5月，集美學(xué)村“家長(zhǎng)學(xué)校”正式開辦，通過(guò)開展“向上向善”的移動(dòng)式家長(zhǎng)課堂，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育理念，完善自身教育方式。而在去年1月，集美“家校社”協(xié)同實(shí)踐育人綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)在集美研學(xué)總部正式揭牌，在全區(qū)遴選了11所中小學(xué)校作為開展“家校社”協(xié)同實(shí)踐育人綜合活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)校。11所實(shí)驗(yàn)校以“集美研學(xué)”活動(dòng)項(xiàng)目為載體，與社區(qū)、家長(zhǎng)融合開展“向上向善”家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)，融教育于積極向上有趣的活動(dòng)中，共同培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。

多學(xué)科“跨界”

形成協(xié)同育人合力

集美區(qū)的思政課課程體系建設(shè)逐步跨過(guò)思政課的“一畝三分地”，在不同學(xué)科間構(gòu)建橫向“大思政”體系，推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行。

“沒(méi)想到我們的孩子這么會(huì)演戲！”戲劇展演是康城小學(xué)堅(jiān)持多年的老牌活動(dòng)，幾乎每一年都有家長(zhǎng)為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而驚呼——“小戲骨”上臺(tái)飆戲，小英雄雨來(lái)、王二小、愚公、白雪公主等“古今中外人物”齊聚舞臺(tái)，塑造出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的經(jīng)典角色。

據(jù)了解，康城小學(xué)以讀書節(jié)為契機(jī)，連續(xù)多年舉辦戲劇展演活動(dòng)，并與新中國(guó)成立70周年、建黨一百周年等主題結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生把課本上的紅色經(jīng)典搬上舞臺(tái)。孩子們都不是專業(yè)演員，人生閱歷也有限，如何快速“入戲”？相關(guān)老師介紹，在準(zhǔn)備期間，老師就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量紅色書籍，加深對(duì)革命歷史事件的理解，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。

“戲劇表演是語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等多學(xué)科的融合。”康小校長(zhǎng)郭琳琳說(shuō)，學(xué)校大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)，將游戲體驗(yàn)、角色扮演、即興表演、情緒塑造等戲劇活動(dòng)有機(jī)融入各科教學(xué)，這樣“沉浸式體驗(yàn)”思政教育更鮮活生動(dòng)，也讓學(xué)生更有參與感。

近年來(lái)，集美區(qū)的思政課課程體系建設(shè)逐步跨過(guò)思政課的“一畝三分地”，在不同學(xué)科間構(gòu)建橫向“大思政”體系，推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行。各校積極挖掘音樂(lè)、體育、美術(shù)、語(yǔ)文等其他學(xué)科的德育功能，通過(guò)選修課、校本課程、社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組等形式，發(fā)揮智育、體育、美育、勞育與思政課協(xié)同育人的效應(yīng)，“五育”融合形成思政教育整體合力，避免思政教育“碎片化”問(wèn)題。

思政工作體系要貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系，也要貫通教材體系、管理體系，形成一體化育人格局。集美區(qū)將陳嘉庚關(guān)于德育、體育教育、美育、勞動(dòng)教育、家庭教育融入學(xué)校特色辦學(xué)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容，組織策劃編寫富有集美特色的地方教材。目前，《有一種精神叫誠(chéng)毅》《有一個(gè)偉人叫嘉庚》兩本教材已出版，《有一個(gè)學(xué)村叫集美》正在編印中。三本教材將供全區(qū)小學(xué)使用，深入推進(jìn)嘉庚精神入校園、進(jìn)課堂。

【特寫】

這堂思政課讓外來(lái)娃

愛(ài)上閩南民間藝術(shù)

如今，許多思政課擺脫了晦澀枯燥的理論說(shuō)教的“刻板印象”，變成融入地域特色、歷史故事和新時(shí)代精神的鮮活、接地氣“金課”。雙塔小學(xué)牛偉芳老師執(zhí)教的思政課“我們這里的民間藝術(shù)”就是其中之一。

“今天，有兩位神秘嘉賓來(lái)到我們課堂，你們看看是誰(shuí)？”隨著2022冬奧會(huì)吉祥物——陶瓷版冰墩墩和雪容融閃亮登場(chǎng)，“我們這里的民間藝術(shù)”開講。牛偉芳先是介紹了兩位“小嘉賓”的家鄉(xiāng)——德化的精湛陶瓷制作工藝，而后創(chuàng)設(shè)了一個(gè)場(chǎng)景——讓它們?yōu)椤半p塔小學(xué)民間藝術(shù)館”揭牌，成功吸引了學(xué)生們的注意。

為什么要上這一課？牛偉芳曾做過(guò)一次摸底，班上僅有10%的學(xué)生來(lái)自閩南本土家庭。“要讓孩子們更好地融入廈門，就要讓他們了解當(dāng)?shù)匚幕Ｎ疫@堂課的使命，就是通過(guò)本土民間藝術(shù)，讓學(xué)生感受閩南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)歸屬感，同時(shí)樹立文化自信，筑牢家國(guó)情懷。”

牛偉芳來(lái)自河北，不會(huì)閩南話，所以要上好這堂課，對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

為此，牛偉芳在課前做足了功課，還布置學(xué)生們跟家人一起調(diào)研周邊的民間藝術(shù)。在課堂上，學(xué)生作為小小講解員，向大家推介拍胸舞、歌仔戲、閩南童謠、木偶戲、答嘴鼓等形式各樣的本土藝術(shù)。牛偉芳還邀請(qǐng)學(xué)校歌仔戲社團(tuán)和答嘴鼓社團(tuán)的孩子們現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)精彩展示，把舞臺(tái)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起他們的參與積極性。

“有親和力的思政課，必然是關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)生的。”牛偉芳說(shuō)，上了這堂課后，學(xué)生們對(duì)閩南民間藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，外出游玩回來(lái)都會(huì)主動(dòng)分享所看到的民間藝術(shù)。去年，“我們這里的民間藝術(shù)”獲評(píng)福建省第四批中小學(xué)思想政治理論課示范課。

【光榮榜】

●小學(xué)思政教師林劍文、中學(xué)思政教師黃阿珊參加第三屆廈門市青年思政課教師理論微宣講比賽，分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

●在2022年廈門市青年教師五項(xiàng)基本功比賽中，后溪中學(xué)顏慧瓊獲得初中道德與法治一等獎(jiǎng)，灌口中學(xué)劉杰獲得高中思想政治一等獎(jiǎng)。

●小學(xué)思政教師曾麗、中學(xué)思政教師方婷婷、張欣三位老師被廈門市推薦參加2023年福建省“講好中國(guó)故事 上好思政課程”大中小學(xué)思政課金課評(píng)選。曾麗還是廈門市第五屆教師教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)獲得者。

●小學(xué)思政教師牛偉芳老師執(zhí)教的小學(xué)思政課《我們這里的民間藝術(shù)》一課2022年獲評(píng)福建省第四批中小學(xué)思想政治理論課示范課。

●集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員廖光華主持的福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于批判性思維培育的小學(xué)道德與法治兩難問(wèn)題教學(xué)研究》2022年順利結(jié)題，并被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。