在巷西中學，經常會碰到這樣幾幅畫面：在學校的樹蔭道上，一個女孩背著另一個身材較為瘦弱的女孩，在三四個女孩的簇擁下，說說笑笑地走在上學的路上；在學校射擊公園的榕樹下，這幾個女孩陪著那個瘦弱的女孩或是安靜看書、溫習功課，或是輕聲談論，欣賞身邊盛開的小花；在學校食堂，為那位瘦弱的女孩打來飯菜，清洗碗筷，細心呵護，關懷備至。

那個瘦弱的女孩叫方佳欣，而那兩個時常陪在她身邊，陪著她的人叫袁發萍和楊毫荷。

由于方佳欣從小行走不便，生活受到嚴重影響。為了幫助方佳欣同學，袁發萍同學和楊毫荷同學主動向學校要求把方佳欣同學安排在自己班級。兩人主動承擔起了照顧方佳欣同學的任務。袁發萍同學和楊毫荷同學總是一前一后一左一右,上下樓梯一個背著佳欣一個幫佳欣同學背書包。上下樓梯、轉移教室、去食堂用餐，去衛生間，都是靠兩個人用背、用抱的。為了照顧方佳欣同學，讓方佳欣同學有一起玩的伙伴，有一起學習的同伴，她們邀來了自己的同學，這幾位同學天天和方佳欣同學一起上下課，一起學習，一起吃飯、一起到公園散心。歡聲笑語縈繞在這幾個同學的身邊。

袁發萍同學在校尊敬老師，團結同學，助人為樂，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在學習上認真刻苦，各科成績優異。在班級工作中擔任班干部，她總是以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間。每當班級布置勞動任務時，她就領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言。每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：只要為班級爭得榮譽，犧牲個人利益。作為班干部總是能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。

楊毫荷同學不僅是這樣一個細心照顧有困難的同學的好孩子，她在同學們心目中更是知心伙伴和學習榜樣。與同學們相處時，她待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她積極的身影, 只要是班集體的事情她都會主動承擔,并積極參與學校組織的各類活動,為班級爭光。楊毫荷同學還是班級事務的熱心人。教室的笤帚壞了，她會用自己攢的零花錢買新的給大家使用，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。平時值日她總是搶著干，第一個開始，最后一個離。楊毫荷同學的認真和積極總是影響著班級的同學們。兩年來，在她的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。

從剛中學入學開始到如今，每天的照顧、關心和鼓勵使袁發萍同學和楊毫荷同學成了方佳欣同學的知心朋友。方佳欣在袁發萍和同學們的幫助下感受到了如春天般的溫暖，她在學校的生活中沒有了后顧之憂。自入學以來，方佳欣同學的成績一直高居全年段前十，是全班的驕傲。

袁發萍同學和楊毫荷同學在班級樹立了樂于助人的形象，營造了充滿愛心的學習氛圍。幫助一個人一天一個月已經是善舉，袁發萍同學和楊毫荷同學兩年來對同窗好友的愛心細水長流，感動了全校師生，成為了同學的學習榜樣，為學校注入一股清澈的正能量，如涓涓溪水，在校園靜靜流淌煥發芬芳。正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班群眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。（廈門市巷西中學 朱長江）