東南網(wǎng)3月11日訊（本網(wǎng)記者 林歆剛 通訊員 思教宣）近期，廈門市思明區(qū)全面實施線上教學，全區(qū)各學校采取傾聽打氣+疏導緩解等多種方式，力求讓學生認可、老師從容、家長理解。

以扎實的心理健康教育融入教學與學生工作一直是金雞亭中學的特色之一。線上教學開始后，學校編寫《特殊時期，家校攜手》《線上學習，你get了嗎？》等推文，為學生和家長及時正確應對不同教學模式，提供參考和建議，并通過問卷跟蹤學生面對線上教學和疫情變化的心理狀態(tài)。

在教學計劃上，金雞亭中學將心理課程排入每周安排。心理老師根據(jù)學生和家長疫情期間普遍存在的對疫情的認知問題、親子間因居家引發(fā)的情緒變化、學生線上學習的方法等方面，開展了疫情心理調(diào)節(jié)的《心理防疫第一課》《同一屋檐下——緩解父母焦慮》《居家高效學習》等課程。運用專業(yè)化的心理知識，引導學生保持良好心態(tài)，輕松、高效地完成學習任務。

除了金雞亭中學外，湖濱中學關注同學心理健康的做法也頗具特色。和金雞亭中學一樣，該校也將心理課程排入每周安排。同時，心理教師每周都會向?qū)W生和家長推送一個心理主題小游戲或小活動，讓親子一起完成并分享彼此的感受，融洽親子關系，獲得心靈成長。此外，該校的班主任堅持開好心理網(wǎng)上班會，指導學生輕松上網(wǎng)課，高效完成學習任務。早在2月15日，學校就通過多種方式，面向全體教研組長、備課組長、段長、班主任廣泛開展在線教學調(diào)研，就線上教學和線上學習的現(xiàn)狀、效果、存在問題進行調(diào)查，收到了100多條建議和反饋。

• 1
• 2
• 下一頁
• 全文閱讀