湖里區(qū)“新思想進(jìn)小區(qū)”互動(dòng)宣講系列報(bào)道之二

這是一場(chǎng)改革創(chuàng)新的教育

6月21日“新思想進(jìn)小區(qū)”宣講還未開(kāi)始前，湖里區(qū)社科聯(lián)主席文國(guó)清（前排右一）和廈門大學(xué)法學(xué)院黨委書(shū)記許和山（前排左一）等師生到金安小區(qū)調(diào)研的情景。湖里區(qū)社科聯(lián)供圖

東南網(wǎng)11月16日訊（本網(wǎng)記者 鄒玒 通訊員 陳卉）從今年7月份以來(lái)， 記者聽(tīng)到或者看到，廈門市湖里區(qū)社科聯(lián)主席文國(guó)清經(jīng)常一個(gè)人或者帶著廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院和廈門大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義研究中心的教授、博士生導(dǎo)師、講師、博士生等在小區(qū)里調(diào)查研究“新思想進(jìn)小區(qū)”宣講活動(dòng)的有關(guān)工作。

文國(guó)清對(duì)記者說(shuō)，要在小區(qū)宣講好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就必須走進(jìn)小區(qū)，深入群眾，把小區(qū)居民想聽(tīng)什么、想解決什么思想問(wèn)題等了解清楚了，才能增強(qiáng)“新思想進(jìn)小區(qū)”宣講的針對(duì)性和有效性，真正使小區(qū)居民聽(tīng)得懂，理解深，用得好。

文國(guó)清介紹道，湖里區(qū)在黨建引領(lǐng)小區(qū)治理方面的工作走在全市、全省乃至全國(guó)的前列，并創(chuàng)造出“1+4+N”的工作模式，區(qū)委書(shū)記林建曾多次在全市、全省等有關(guān)會(huì)議上介紹了黨建引領(lǐng)小區(qū)治理工作的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，林建書(shū)記還反復(fù)要求，區(qū)各部委辦局要把服務(wù)送到小區(qū)居民的家門口，要求區(qū)委宣傳部、區(qū)社科聯(lián)帶頭做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)小區(qū)的宣講工作。

為了更好地落實(shí)林建書(shū)記的指示精神，區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)丁紅斌大力支持區(qū)社科聯(lián)的工作，先后兩次在部務(wù)會(huì)上聽(tīng)取了“新思想進(jìn)小區(qū)”宣講活動(dòng)的實(shí)施方案，鼓勵(lì)區(qū)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主動(dòng)與廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院及廈門大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義研究中心聯(lián)手開(kāi)展“新思想進(jìn)小區(qū)”的宣講活動(dòng)。廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記侯利標(biāo)認(rèn)為“新思想進(jìn)小區(qū)”的宣講活動(dòng)，是宣傳理論求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)新改革。于是，侯利標(biāo)把“最強(qiáng)的”教授、博士生導(dǎo)師馮霞派去牽頭組織協(xié)調(diào)地校合作工作，帶領(lǐng)廈大宣講團(tuán)隊(duì)深入小區(qū)，調(diào)查研究，真正做到“先當(dāng)群眾學(xué)生、后當(dāng)群眾先生”。使湖里區(qū)小區(qū)居民感受到新思想有溫度、有情懷，是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思想武器。

7月19日，湖里區(qū)“新思想進(jìn)小區(qū)”宣講活動(dòng)在禾山社區(qū)新景龍郡小區(qū)啟動(dòng)，湖里區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)周福民（右三）和湖里區(qū)社科聯(lián)主席文國(guó)清（右二）及廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記侯利標(biāo)（左三）在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)的情景。湖里區(qū)社科聯(lián)供圖

接著，文國(guó)清熱情地介紹了“新思想進(jìn)小區(qū)”宣傳活動(dòng)的創(chuàng)新模式。他說(shuō)，這次“新思想進(jìn)小區(qū)”的宣講活動(dòng)分三步走：一是由廈門大學(xué)老師學(xué)生深入小區(qū)進(jìn)行調(diào)查；二是老師學(xué)生把調(diào)查到的問(wèn)題帶回學(xué)校，用新思想進(jìn)行備課；三是老師學(xué)生再次回到小區(qū)，與小區(qū)居民群眾進(jìn)行面對(duì)面、心貼心的互動(dòng)式教育。小區(qū)居民提問(wèn)題，老師學(xué)生釋疑解惑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，主持領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)。文國(guó)清認(rèn)為，這種深入小區(qū)交流式互動(dòng)式的教育，是一種創(chuàng)新的教育，符合新時(shí)代的發(fā)展要求，切中群眾需求，彰顯出特色亮點(diǎn)。

特色亮點(diǎn)之一，就是地校聯(lián)合互動(dòng)。以往，新思想的宣講是各自為政多，地方黨政部門比較困難組建高素質(zhì)的專業(yè)理論宣講隊(duì)伍，新思想的宣傳也講得不夠深，講得不夠透，講得不夠生動(dòng)?，F(xiàn)在，有廈門大學(xué)的教授、博士生導(dǎo)師、講師、博士生等組成的宣講隊(duì)，就是專業(yè)的人做專業(yè)的事，效果就不一般了。以往，廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院的老師學(xué)生從理論到理論多一些；現(xiàn)在，湖里區(qū)為他們提供了實(shí)踐的小區(qū)平臺(tái)，較好地做到了知行合一，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的多次飛躍。小區(qū)居民反映說(shuō)：他們把宣講新思想和解決咱們的煩心事結(jié)合起來(lái)，克服了宣講新思想空對(duì)空的現(xiàn)象，實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q了問(wèn)題，這樣宣講新思想，才暖咱們老百姓的心啊！

特色亮點(diǎn)之二，就是面對(duì)面心貼心。廈大馬克思主義學(xué)院師生進(jìn)小區(qū)宣講新思想，增強(qiáng)了新思想宣講的熱度溫度和情懷，摒棄了冰冷式、隔山打炮式的宣講，像春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)心田，在宣講者與被宣講者之間架起了平等交流的平臺(tái)，使雙方有了相互教育、相互啟迪、相互促進(jìn)的成果，可以說(shuō)占領(lǐng)了新思想宣講的至高點(diǎn)。小區(qū)居民十分感動(dòng)地說(shuō)：有大學(xué)問(wèn)的人和自己拉家常式地宣講新思想，感到新思想特別溫馨，特別親切，特別管用。

特色亮點(diǎn)之三，就是把新思想送到群眾家門口。讓新思想“飛入尋常百姓家”，是各級(jí)宣傳部、各類院校苦苦探索的一個(gè)重大課題。湖里區(qū)社科聯(lián)和廈門大學(xué)開(kāi)展“新思想進(jìn)小區(qū)”宣講活動(dòng)，就是創(chuàng)出了一條把新思想送到千家萬(wàn)戶的一個(gè)新途徑。小區(qū)群眾一出家門，就能享受到廈門大學(xué)高質(zhì)量的新思想宣講的大餐，這是地校雙方為民宣講新思想的金點(diǎn)子，這是地校雙方為民宣講新思想的“蘇區(qū)好作風(fēng)”，這是地校雙方為民宣講新思想的人格魅力。小區(qū)居民說(shuō)，看到廈門師生笑容滿面走過(guò)來(lái)，激情高昂地宣講新思想，你不喜歡都難。

特色亮點(diǎn)之四，宣講有針對(duì)性有實(shí)效性。以往，我們宣講新思想是“我講你聽(tīng)”多，聽(tīng)得進(jìn)聽(tīng)不進(jìn)，誰(shuí)也不知道；有沒(méi)有解決思想問(wèn)題，誰(shuí)也不知道；解決了誰(shuí)的思想問(wèn)題，誰(shuí)也不知道。這次地校雙方開(kāi)展“新思想進(jìn)小區(qū)”宣講活動(dòng)，首先是廈大的老師學(xué)生到小區(qū)搞調(diào)查研究，把小區(qū)居民的揪心事、煩心事、芝麻小事收集整理好，帶回學(xué)校用新思想進(jìn)行備課，然后進(jìn)小區(qū)與居民群眾進(jìn)行互動(dòng)宣講，使新思想的宣講對(duì)表對(duì)標(biāo)，瞄準(zhǔn)靶心，把小區(qū)居民群眾想聽(tīng)什么，了解什么，想得到什么，一一得到滿足，達(dá)到了宣講一次、受益一次的實(shí)效。廈大馬克思主義學(xué)院老師羅禮太是個(gè)樸素人，不僅穿著樸實(shí)，宣講新思想，也是實(shí)打?qū)?，他用新思想幫助小區(qū)居民化解了鄰里糾紛、物業(yè)收費(fèi)、寵物管理等一些煩心事，被小區(qū)居民點(diǎn)贊為“平民老師”。